Toys en Stationery
Skreaun troch Peter
Dizze moanne learde ús Nursery Class ferskate dingen thús. Om oan te passen oan online learen, hawwe wy selekteare om it konsept fan 'ha' te ferkennen mei wurdskat dy't draait om items dy't maklik thús kinne wurde tagonklik.
Troch in ferskaat oan PowerPoints, optimistyske ferskes, nijsgjirrige fideo's en ferdivedearjende spultsjes, learden studinten online oer boartersguod en briefpapier.
Boartersguod: wy fergelike en bepraten de ferskillen tusken boartersguod no en boartersguod út it ferline, lykas wy seagen nei boartersguod út beide tiidrekken. Learlingen hiene ek de mooglikheid om har foarkarren út te sprekken.
Stationery items: wy seagen nei harren gebrûk op 'e wurkflier en wat se koenen dwaan mei spesifike briefpapier produkten. Nursery B hawwe de útdrukkingen "Hawwe jo?" en "Ik haw ...".
Wy binne ek trochgien mei it wurkjen oan ús sifers - telle, skriuwen, en werkenne sifers oant 10.
It is wichtich dat wy elkoar groetsje en wille hawwe yn ús online lessen nettsjinsteande dat wy thús binne. Ik kin net wachtsje om "Hallo" wer persoanlik te sizzen.
It libben fan minsken om ús hinne
Skreaun troch Suzanne
Dizze moanne hat Reception Class ekstreem drok west om te ferkennen en te praten oer it libben fan minsken om ús hinne dy't ús helpe en har rollen yn ús maatskippij.
Wy komme byinoar oan it begjin fan elke drokke dei om diel te nimmen oan klassediskusjes, wêr't wy ús eigen ideeën oanbiede, mei help fan ús koartlyn yntrodusearre wurdskat. Dit is in leuke tiid wêryn't wy learje om oandachtich nei inoar te harkjen en passend te reagearjen op wat wy hearre. Wêr't wy ús ûnderwerpkennis en wurdskat opbouwe troch ferskes, rymkes, ferhalen, spultsjes, en troch in protte rollenspul en lytse wrâld.
Dan sette wy ôf om ús eigen yndividuele learen te dwaan. Wy hawwe taken ynsteld om te dwaan en wy beslute wannear en hoe en yn hokker folchoarder wy se dwaan wolle. Dit jout ús praktyk yn tiidbehear en de fitale mooglikheid om ynstruksjes te folgjen en taken yn in bepaalde tiid út te fieren. Sa wurde wy selsstannige learlingen, dy't de hiele dei ús eigen tiid beheare.
Elke dei is in ferrassing, wy kinne in dokter, dierenarts of ferpleechster wêze. De oare deis in brânwachtman of in plysjeman. Wy kinne in wittenskipper wêze dy't gekke wittenskiplike eksperiminten docht as in bouwarbeider dy't in brêge bouwt as de Grutte Muorre fan Sina.
Wy meitsje ús eigen rol-spieljende karakters en rekwisieten om ús te helpen ús ferhalen en ferhalen te fertellen. Dan útfine, oanpasse en fertelle wy ús ferhalen mei help fan ús memmen en heiten dy't fungearje as ús fotografen en fideo-bewurkers om ús prachtige wurk te fangen.
Us rollenspul en spieljen fan lytse wrâld helpe ús om ús begryp te demonstrearjen fan wat wy tinke, wat wy hawwe lêzen of wat wy nei harke en troch de ferhalen opnij te fertellen mei ús eigen wurden kinne wy ús gebrûk fan yntrodusearje en fersterkje dizze nije wurdskat.
Wy toane krektens en soarch yn ús tekenjen en skreaun wurk en litte ús wurk mei grutskens sjen op ús Class Dojo. As wy ús fonetyk dogge en elke dei tegearre lêze, werkenne wy elke dei mear en mear lûden en wurden. It kombinearjen en segmentearjen fan ús wurden en sinnen as groep hat guon fan ús ek holpen net mear sa ferlegen te wêzen, om't wy elkoar allegear oanmoedigje as wy wurkje.
Dan komme wy oan 'e ein fan ús dei wer byinoar om ús kreaasjes te dielen, it petear út te lizzen oer de prosessen dy't wy hawwe brûkt en it wichtichste fiere wy inoars prestaasjes.
Sil in robot jo wurk dwaan?
Skreaun troch Danielle
Yn har nije Global Perspectives-ienheid hawwe de learlingen fan it jier 5 leard: sil in robot jo wurk dwaan?' Dizze ienheid stimulearret de studinten om mear te ûndersykjen oer banen wêryn se ynteressearre binne en nei te tinken oer de takomst fan robots op 'e wurkflier - ynklusyf de foardielen en neidielen fan it brûken dêrfan. Wylst se tinke oer de banen dy't se it leafst hawwe wolle, stimden twa leden fan ús BIS-team, de leaflike frou Molly en frou Sinead yn om troch de studinten ynterviewd te wurden en te praten oer harren rollen.
De learlingen stelden fragen lykas;
'Hokker kwalifikaasjes hawwe jo nedich?'
'Jo wurkje leaver fan hûs of fan skoalle?'
'Hâldsto dyn rol yn Marketing of Fotografie leaver?'
'Hasto leaver yn HR wurke of in TA west?'
'Hoe sjocht in trochsneed dei foar dy út?'
'Makt mear as ien taal prate jo mear ynsetber?'
'Wat fynst it leafste oan wurkjen op in skoalle?'
'Tinksto dat in robot dyn baan oernimme kin?'
'Tinksto dat foarútgong yn technology dyn baan feroare hat?'
'Miste jo ús?'
Frou Molly beantwurde har fragen en sels ynterviewde de learlingen oer de rollen dy't se it leafst wolle as se âlder binne. Guon fan 'e opsjes dy't de studinten keazen hawwe omfetsje; in learaar Ingelsk as STEAM, in keunstner, in spultsje-ûntwerper en in dokter. Frou Sinead beantwurde har fragen en befêstige dat se har mist!
Dizze aktiviteit joech de studinten de kâns om mear te learen oer ferskate baanrollen en har ynterviewfeardigens en sprutsen Ingelsk te oefenjen wylst wy online binne. De studinten learden dat de rol fan in Marketing Associate (likernôch) in kâns fan 33% hie om oernommen te wurden troch in robot en frou Molly ferklearre wêrom't minsken wierskynlik trochgean yn 'e rol fanwegen har ferlet fan kreativiteit. Mefrou Sinead ferklearre hoe't it net wierskynlik is dat robots in TA wurde soene, lykwols, neffens statistiken is d'r in kâns fan 56%. As jo de statistiken fan in bepaalde baan wolle kontrolearje, kinne jo dizze fine op dizze webside:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
De studinten hearden ek fan de hear Silard, dy't wurket yn cybersecurity (ek wol hacking neamd) oer hoe't hy mei de plysje wurket en mei in plysjeauto ride kin as der in need is. De hear Silard spruts oer it belang fan trochgean mei jo learen, om't technology konstant feroaret. Hy spruts oer hoe leuk syn baan is en de foardielen fan it praten fan meardere talen. Hy brûkt meast Ingelsk yn syn wurk (syn memmetaal is Hongaarsk) en is fan betinken dat it sprekken fan meardere talen jo kin helpe om makliker in oplossing te finen, as kinst de oplossing net fine yn ien taal dy't jo yn in oare tinke kinne!
Nochris tank oan de geweldige frou Molly, frou Sinead en de hear Silard foar jo stipe en goed dien foar jier 5!
Online Maths Quiz
Skreaun troch Jacqueline
Mei't wy in moanne online moatte studearje, moatte wy ynnovearje hoe't wy yn 'e klas lesjaan, leare en beoardielje! Jier 6 foltôge powerpoint-presintaasjes oer in keazen ûndersyksprojekt foar har Global Perspectives-klassen en 'skreau' ek har earste online Maths-kwis en se wiene entûsjast mei it perspektyf om in oare manier fan beoardielje te besykjen. Wy diene in earste oefenkwis om de studinten bekend te meitsjen mei it platfoarm en diene doe de eigentlike kwis de folgjende deis. De test wie foar wiskundige Plakwearde en waard omboud fan papier nei in online testplatfoarm dêr't learlingen binnen in fêste tiid tagong koenen fanút it gemak fan har eigen huzen. De Jier 6-âlders hawwe tige stypjend west; de testresultaten wiene sterk en feedback fan 'e studinten wie dat se leaver de opsje soene hawwe om online tests te dwaan as se gjin tradisjonele papieren tests koene dwaan. Nettsjinsteande de hinderjen fan covid, hat dit in nijsgjirrich gebrûk west fan technology yn ús klaslokalen!
Problem Solution Essay
Skreaun troch Camilla
Ien fan 'e lessen dy't jier 10 yn dizze online perioade foltôge wie in skriuwtaak, mei in essay foar probleemoplossing. Dit wie tige avansearre wurk en it giet om ferskate feardichheden. Fansels moasten learlingen goed skriuwe, goede sinnen foarmje en grammatika op hege nivo brûke. Se moasten lykwols ek punten en arguminten fine om in miening te stypjen. Se moasten dizze punten dúdlik útlizze. Se moasten ek in probleem beskriuwe kinne en oplossingen foar dat probleem foarstelle! Guon fan 'e problemen dy't se besprutsen wiene: ferslaving oan fideospultsjes foar teeners, lûdsoerlêst ûnder wetter, lykas tunnelbou, dy't it marine wyld fersteurt, en de gefaren fan ôffal yn 'e stêd. Se moasten ek de sjogger of de harker derfan oertsjûgje dat har oplossingen goed wiene! Dit wie goede praktyk mei oertsjûgjende taal. Lykas jo kinne wurdearje, wie dit in heul easken fraach dy't soms opkomt yn 'e Cambridge English First-kurrikulumeksamens. De learlingen waarden dêr grif troch útdage. Se wurke hurd en die it hiel goed. Hjir is in foto fan Krishna dy't sprekt yn in fideo, útlizzend wat in essay foar probleemoplossing is. Goed dien jier 10!
Post tiid: Dec-15-2022
