Genietsje fan 'e hjerst: Sammelje ús favorite hjerstblêden
Wy hawwe in prachtige online leartiid hân yn dizze twa wiken. Ek al kinne wy net werom nei skoalle, hawwe de pjutteboartersplakbern geweldich wurk dien online mei ús. Wy hiene safolle wille mei de online lessen yn taal, wiskunde, gymnastyk, muzyk en keunst. Myn lytsen hawwe genoaten fan 'e moaie hjersttiid mei harren famyljes en se hawwe wat prachtige hjerstblêden fan 'e grûn sammele yn harren mienskip. Se hawwe ek tiid bestege oan it meitsjen fan wat oersjochwurkblêden thús en it ôfmeitsjen fan 'e lytse taken fan 'e learkrêften. Goed dien pjutteboartersplak! Graach oant gau!
Learaar Christy
Pleatsdieren en Jungledieren
Wy hawwe ferline wike pleatsdieren bestudearre.
Wy binne de wike begûn mei gloednije ferskes, ynteraktive boeken en fermaaklike spultsjes, dy't allegear tige foardielich binne foar it oefenjen fan nije wurden en útdrukkings.
De learlingen fan pjutteboartersplak A binne ongelooflijk ynsette en serieus oer har skoalwurk.
Dyn ûnbidige ambachten en deistige húswurk meitsje my bliid om dy te sjen.
Ik wurdearje al jo ynspanning.
Minsken dy't ús helpe
Dizze wike hat ús ûntfangstklasse in soad wille hân thús mei it learen fan allegear ferskillende dingen.
Om ús ûnderwerp 'Minsken dy't ús helpe' dizze moanne te begjinnen, hawwe wy neitocht oer alle kluskes dy't wy yn 'e hûs dwaan koenen om ús famyljes te helpen. Fan ôfwaskjen oant stofzuigjen en helpe mei it tarieden fan 'e lunch. Doe gongen wy sjen wat ús befeiligers alle dagen dogge om ús famyljes te helpen en hawwe wy in tankkaart foar har makke foar alles wat se foar ús, ús famyljes en ús mienskip dogge.
Wy hawwe ek in soad wille hân mei it ferkennen en bouwen fan struktueren lykas tuorren en muorren.
Wy bouden ús eigen tuorren nei't wy de Guangzhou Canton Tower ûndersocht hiene en wy bouden ús eigen Grutte Muorren nei't wy de Grutte Muorre fan Sina ferkend hiene.
Wy binne ek trochgien mei it wurkjen oan ús fonetyk en hawwe wille mei it betinken fan nije manieren om ús CVC-wurden te learen.
Wy binne allegear sa bliid om elkoar elke dei te sjen, in praatsje te meitsjen, in liet te sjongen, te dûnsjen en elkoar te sjen litten wat wy dien hawwe. Wy witte dat wy net allinnich binne en al ús freonen hâlde fan ús en jouwe om ús. Dit is it wichtichste foar ús yn 'e ûntfangst, om't wy allegear gewoan bliid en sûn bliuwe wolle foar as wy wer nei skoalle kinne.
Foarmen yn tijpoelen
Tidens online Ingelske lessen hawwe learlingen fan groep 1B faze 3-fonetyk leard, wêrûnder guon de lange Aa, lange Ee en lange Oo. De learlingen hawwe dwaande west mei in ferskaat oan aktiviteiten, wêrûnder it opskriuwen fan wurden mei it begjin, midden en ein fan 'e hjirboppe neamde fonetyske lûden. In oare aktiviteiten wie rjochte op it lêzen fan in koart ferhaal of in passaazje, it dwaan fan in begrypstest, en it gearstallen fan in ferhaalkaart mei wurden of ôfbyldings om begryp wer te jaan. Yn wiskunde hawwe wy leard oer foarmen en it oantal flakken, kanten en hoeken dy't se hawwe. Om it learen leuk te meitsjen, haw ik in PowerPoint-presintaasje makke oer "Foarmen yn tijpoelen" en de learlingen ferskate foarmen sjen litten dy't wy hjiryn fine en identifisearje kinne. As in útwreiding presintearre ik doe echte foarbylden en in popkwis wêrfoar't de learlingen de foarm fan ferskate echte objekten identifisearje moasten. Se liken dit echt leuk te finen! Wittenskip is fol mei it brûken fan ferskate dielen fan grienten om de dielen fan in plant te meitsjen. As foarbyld haw ik de learlingen sjen litten dat brokkoli en blomkoal de blomdielen fan in griente binne, pompoenpitten it sied binne, selderijstengels de stiel binne, sla en spinaazje de blêden binne, en woartels de woartel binne. Doe gongen wy troch nei de sintugen en hienen wy in smaaktest mei fiif ferskillende fruchten. Alle learlingen wiene folslein dwaande en echt nijsgjirrich om te identifisearjen hoe't wy dizze fruchten sjogge, fiele, rûke en priuwe. Se hienen ek in hiel goede lach doe't ik de ferskillende fruchten as in mobile tillefoan brûkte om ferskate learlingen te beljen en te freegjen oft se my hearre en mei my prate koene troch de frucht. Nettsjinsteande de útdagings, priizgje ik alle learlingen foar it ree wêzen om te learen en har bêst te dwaan. Geweldich wurk groep 1B, ik hâld fan jimme!
Leafde,
Juf Tarryn
Enerzjytransformaasje
De learlingen fan groep 4 binne trochgien mei it bestudearjen fan harren Wittenskipseenheid: Enerzjy. Tidens harren online lessen dizze wike hawwe de learlingen harren poster oer enerzjytransformaasje presintearre en útlein hoe't it wurket mei in model dat se boud hiene. De learlingen hawwe mei súkses ferskate enerzjytypen presintearre en demonstrearre dy't oerdroegen wurde kinne nei oare objekten of omjouwing.
Enerzjy is oeral en yn alles. Elke kear as eat waarm wurdt, ôfkuolet, beweecht, groeit, in lûd makket of op ien of oare manier feroaret, brûkt it enerzjy. Dêrom demonstrearre ik in eksperimint wêrby't de learlingen enerzjy-oerdracht oer tiid observearje koene as in wittenskiplik ûndersyk yn 'e aktiviteit. Ik brûkte in beker mei hyt wetter, in metalen teeleppel, in kraal en vaseline foar it ûndersyk. De learlingen tekenen in enerzjyketen foar de enerzjy-oerdracht dy't plakfûn doe't de waarmte fan it hyt wetter nei de leppel beweegde, en doe beweegde de waarmte fan 'e leppel nei de vaseline en smolt it. De kraal begon oer de leppel te gliden oant de kraal der ôf foel.
De studinten observearren in opnij test om te sjen oft de resultaten elke kear betrouber wiene. Ik werhelle it ûndersyk troch elke kear de tiid te mjitten dy't it duorre foardat de kraal fan 'e leppel foel. Fierder wie de útdaging om in punt-nei-punt-grafyk te meitsjen om te yllustrearjen by hokker temperatuer de kraal foar de koartste en langste tiid ôffoel. De studinten seagen ek in patroan yn 'e resultaten en ferklearren wêrom. Ta beslút, de studint foege gegevenspunten ta oan 'e grafyk oer harren foarsizzing fan in ferhege en ferlege wettertemperatuer.
Derneist diene de learlingen in earlike test oer enerzjytransformaasje. De learlingen ûndersochten de observaasje fan it roerjen fan hjitte tee mei in metalen leppel dy't hjit wurdt en dan it brûken fan in plestik teeleppel dy't net sa hjit wurdt. Mei it earlike testûndersyk moasten de learlingen beskôgje hokker dingen feroarje of itselde bliuwe soene en wat mjitten wurde soe. De learlingen besprutsen hoe't se derfoar soargje koene dat de temperatuer korrekt mjitten waard. Dêrnei presintearren de learlingen har resultaten en konkludearren se dat guon materialen mear waarmte oerdrage as oaren. De learlingen fûnen it leuk om foarsizzingen te meitsjen en har foarôfgeande kennis te brûken om har te helpen by it foarmjen fan foarsizzingen. De learlingen identifisearren ek alle gefaren en tochten nei oer hoe't se feilich wurkje koene yn in ûndersyk.
Dizze aktiviteit foldie oan de folgjende leardoelen fan Cambridge:4Pf.02Wês derfan bewust dat enerzjy net makke, ferlern, brûkt of ferneatige wurde kin, mar oerdroegen wurde kin.4TWSa.03Lûk in konklúzje út 'e resultaten en ferwize dy nei de wittenskiplike fraach dy't ûndersocht wurdt.4TWsp.01Stel wittenskiplike fragen dy't ûndersocht wurde kinne.4TWSp0.2Wês derfan bewust dat der fiif haadtypen wittenskiplike ûndersiken binne.4TWSp.04Identifisearje fariabelen dy't rekken mei holden wurde moatte by it útfieren fan in earlike test.4TWSc.04Beskriuw hoe't werhelle mjittingen en/of observaasjes betrouberdere gegevens kinne jaan.4TWSp.05Identifisearje risiko's en ferklearje hoe't jo feilich bliuwe kinne tidens praktysk wurk.
Útsûnderlik wurk, groep 4! "It wichtichste is om noait op te hâlden mei fragen stelle." - Albert Einstein
Hoe binne lannen oars?
Yn harren Globale Perspektiven-klasse krigen de learlingen fan groep 5 de kâns om te oefenjen mei it presintearjen fan de presintaasjes dy't se foar de ienheid makke hiene: Hoe binne lannen oars?
De prachtige mefrou Suzanne, mefrou Molly en de hear Dickson wiene harren publyk en stipen de learlingen troch te sjen en neitochte fragen te stellen lykas 'hokker plak wolle se it leafst besykje?' 'Wêrom hâlde Britten fan tee?' en 'hâlde jo fan live fuotbal sjen?' De learlingen fan groep 5 genoaten fan it presintearjen en dielen fan harren kennis.
Mefrou Suzanne sei: "De studinten hawwe in soad neitocht en muoite dien yn har presintaasjes. Se hienen in protte fassinearjende feiten oer ferskate lannen en no wit ik wêrom't ik safolle tee drink!"
De hear Dickson sei: "Se hawwe geweldich wurk dien mei online ûndersyk en se hawwe my wat leard dat ik earder net wist. De PowerPoint-dia's wiene moai dien en de ynformaasje waard dúdlik presintearre! Ik koe har fertrouwen fiele en se wurken goed as teams."
Mefrou Molly sei: "Ik wie fernuvere oer de prestaasjes fan 'e learlingen fan groep 5, dy't guon lannen fan belang yn detail ûndersochten en goed taret wiene - dat is wat ik net koe oant de middelbere skoalle! Ik fyn de diafoarstellingen dy't se makke hawwe echt moai. Goed dien groep 5!"
Leo - de pluizige fjouwerpoatige freon fan groep 5, genoat ek tige fan it sjen fan 'e presintaasjes en lústere oandachtich wylst se presintearren.
Nochmaals tank oan ús leaflike learkrêften en personiel dy't dizze aktiviteit stipe hawwe! Wy wurdearje jimme stipe tige.
Fantastysk wurk groep 5! Jimme wurkje hurd troch, sawol online as offline. Goed dien!
Eigenskippen fan materialen
Yn groep 9 hawwe learlingen leard oer de eigenskippen fan materialen en hoe't jo elektroanen yn orbitalen kinne regelje, wat de elektroanyske struktuer neamd wurdt. De learlingen brûkten it periodyk systeem om de elektroanen yn 'e orbitalen te regeljen, se kinne de elektroanyske struktuer fan elk elemint tekenje op it periodyk systeem.
Wolkenreis nei it Keninkryk fan "Pinyin"
Beste âlden,
Fanwegen de epidemy hawwe wy hast twa wiken online lessen mei de bern folge. Yn 'e ôfrûne twa wiken hawwe de bern fan groep 1 yn 'e Sineeske klasse krekt de Sineeske pinyin-ienheid leard. Yn ferliking mei it bettere gefoel fan tichtby wêzen, ynteraktiviteit en oandacht fan 'e offline-kursussen, hawwe online lessen ús klasse yndie beynfloede. Nettsjinsteande in protte swierrichheden, mei de help, stipe en gearwurking fan âlden en skoallen, koene de bern úteinlik mei súkses troch it "Pinyin"-ryk reizgje. Dêrom wol ik yn it bysûnder tsjin âlden sizze: "Tankewol!"
Oant no ta hawwe de bern de juste útspraak en fonetykmetoaden fan 6 ienkele fokalen aoeiu ü, 2 fokalen yw en 3 algemiene erkenningslettergrepen yi, wu, yu en harren fjouwer toanen leard en behearske troch demonstraasje fan útspraakfeardigens, byldherkenning, jingle-lêzen, toankaart-harkspultsje en it ferbinen fan gewoane wurden yn it libben, en de bern thús op 'e tiid skriuw- en konsolidaasjeoefeningen útfiere litte troch syngroane oefenboeken en 5·3 wurkboeken. Fan 'e entûsjaste lytse gesichten en "lytse hannen" dy't foar de kamera fan 'e bern ferskynden, it húswurk dat de bern op 'e tiid foltôge en de mominten dat se serieus nei de les gienen en húswurk skreaunen, fielde ik echt it entûsjasme fan 'e bern foar it learen fan Sineesk ûnder de situaasje fan "Skoalle ûnderbrutsen, mar it learen giet troch" en de grutte stipe efter de âlden.
Nei dizze wike sil ik trochgean mei it ferkennen fan 'e mystearjes fan it "Pinyin" keninkryk mei de bern, yn 'e hope dat oft it no de epidemy of winter is, online lessen of oare swierrichheden, it ús fêstberadenens en aksje net sil stopje om tegearre mei de bern de basiskennis fan it Sineesk te learen en de sjarme fan ús memmetaal - it Sineesk - djip te fielen.
Bêste winsken!
Mevrouw Yu
Learend tafelgerei
Dizze wike hawwe wy mei de bern servies en wat gewoane húshâldlike items leard. De bern namen har eigen servies te foarskyn en hawwe mei de learkrêften ynteraksje hân. Se binne sa leaf.
Learje hoe't jo Photoshop brûke kinne
Ferline wike hawwe learlingen fan groep 11 leard hoe't se foto's mei hege resolúsje meitsje kinne mei in digitale kamera en de trije wichtichste eleminten fan bleatstelling binne slutertiid, diafragma en ISO.
Dizze wike hawwe learlingen fan groep 11 leard hoe't se foto's bewurkje kinne yn Photoshop. Bygelyks, de bleatstelling en it kontrast ferbetterje mei in oanpassingslaach foar krommen, kleuroanpassingen meitsje, ensfh. Ek binne 2 fotografen (Rinko Kawauchi en William Eggleston) oan harren foarsteld as ynspiraasje.
Pleatsingstiid: 16 desimber 2022
