Rekkenkundelearen
Wolkom by it nije semester, pjutteboartersplak! Geweldich om al myn lytsen op skoalle te sjen. Bern begûnen yn 'e earste twa wiken te wennen oan ús deistige routine.
Yn 'e iere learfaze binne bern sa ynteressearre yn sifers, dat ik haw ferskate spultsjes-basearre aktiviteiten foar rekkenjen ûntwurpen. Bern soene aktyf belutsen wêze by ús wiskundeles. Op it stuit brûke wy sifers en lichemsbewegingen om it konsept fan tellen te learen.
Neist de lessen beklamje ik altyd it belang fan 'boartsjen' foar de ûntwikkeling fan jonge bern, om't ik leau dat 'lesjaan' spannender en akseptabeler wêze kin foar bern yn in boartsjende learomjouwing. Nei de les kinne bern ek ferskate wiskundige konsepten leare troch te boartsjen, lykas de konsepten telle, sortearje, mjitte, foarmen, ensfh.
Nûmerbannen
Yn groep 1A hawwe wy leard hoe't wy getallebannen fine kinne. Earst fûnen wy getallebannen oant 10, doe 20 en as wy koenen, oant 100. Wy brûkten ferskate metoaden foar it finen fan getallebannen, ynklusyf it brûken fan ús finger, it brûken fan kubussen en it brûken fan 100 getallekwadraten.
Plantesellen en fotosynteze
Groep 7 die in eksperimint út om plantesellen troch in mikroskoop te besjen. Mei dit eksperimint koene se oefenje mei wittenskiplike apparatuer en feilich praktysk wurk dwaan. Se koene mei de mikroskoop sjen wat der yn 'e sellen sit en se makken har eigen plantesellen yn 'e klasse klear.
Groep 9 die in eksperimint út yn ferbân mei fotosynteze. It wichtichste doel fan it eksperimint is om it gas te sammeljen dat produsearre wurdt tidens fotosynteze. Dit eksperimint helpt de learlingen te begripen wat fotosynteze is, hoe't it bart en wêrom't it wichtich is.
Nij EAL-programma
Om dit nije skoaljier te begjinnen binne wy bliid om ús EAL-programma werom te bringen. Húswurkleararen wurkje nau gear mei de EAL-ôfdieling om derfoar te soargjen dat wy de Ingelske feardigens en behearsking fan learlingen oer de hiele linie ferbetterje kinne. In oar nij inisjatyf dit jier is it oanbieden fan ekstra lessen oan middelbere skoallelearlingen om har te helpen by it tarieden op IGSCE-eksamens. Wy wolle de learlingen in sa wiidweidich mooglike tarieding biede.
Planten-ienheid & in wrâldreis
Yn harren wittenskiplessen leare sawol groep 3 as 5 oer planten en hawwe se gearwurke om in blom te ûntleden.
De learlingen fan groep 5 fungearren as mini-learkrêften en stipen de learlingen fan groep 3 by harren disseksje. Dit sil de learlingen fan groep 5 helpe om in djipper begryp te ûntwikkeljen fan wat se leard hawwe. De learlingen fan groep 3 learden hoe't se de blom feilich dissektearje kinne en wurken oan harren kommunikaasje- en sosjale feardigens.
Goed dien groep 3 en 5!
Groep 3 en 5 wurken fierder gear foar harren planten-ienheid yn Wittenskippen.
Se hawwe tegearre in waarstasjon boud (mei de learlingen fan groep 5 dy't de learlingen fan groep 3 holpen mei de dreger stikken) en se hawwe wat ierdbeien plante. Se kinne net wachtsje om se te sjen groeien! Tankewol oan ús nije STEAM-learaar, de hear Dickson, foar it helpen. Geweldich wurk, learlingen fan groep 3 en 5!
De learlingen fan groep 5 hawwe yn harren lessen Globale Perspektiven leard oer hoe't lannen ferskillend binne.
Se brûkten firtuele realiteit (VR) en augmented reality (AR) om nei ferskate stêden en lannen oer de hiele wrâld te reizgjen. Guon fan 'e plakken dy't de studinten besochten wiene Venetië, New York, Berlyn en Londen. Se gongen ek op safari's, gienen mei in gondel, rûnen troch de Frânske Alpen, besochten Petra en rûnen lâns de prachtige strannen fan 'e Maldiven.
De keamer wie fol mei fernuvering en opwining oer it besykjen fan de nije plakken. De learlingen laken en glimken oanhâldend de hiele les troch. Tankewol oan de hear Tom foar jo help en stipe.
Pleatsingstiid: 23 desimber 2022
