ynternasjonale skoalle fan Cambridge
pearson edexcel
Berjocht ferstjoereadmissions@bisgz.com
Us lokaasje
No.4 Chuangjia Road, Jinshazhou, Baiyun District, Guangzhou, 510168, Sina

De edysje fan dizze wike fan 'e BIS Campus-nijsbrief bringt jo fassinearjende ynsjoggen fan ús learkrêften: Rahma fan 'e EYFS-ûntfangstklasse B, Yaseen fan groep 4 fan 'e basisskoalle, Dickson, ús STEAM-learaar, en Nancy, de hertstochtlike keunstlearares. Op BIS Campus hawwe wy ús altyd ynset foar it leverjen fan ynnovative klasseynhâld. Wy lizze spesjale klam op it ûntwerp fan ús STEAM (Wittenskip, Technology, Engineering, Keunsten en Wiskunde) en keunstkursussen, en leauwe fêst yn har wichtige rol yn it befoarderjen fan 'e kreativiteit, ferbylding en wiidweidige feardigens fan studinten. Yn dizze útjefte sille wy de ynhâld fan dizze twa klassen sjen litte. Tankewol foar jo belangstelling en stipe.

dtrgf (1)

Fan

Rahma AI-Lamki

EYFS Húswurklearaar

Dizze moanne hat de ûntfangstklasse wurke oan har nije tema 'Kleuren fan 'e reinbôge' en hawwe se al ús ferskillen leard en fierd.

dtrgf (19)

Wy hawwe nei al ús ferskillende skaaimerken en feardigens sjoen, fan hierkleur oant dûnsbewegingen. Wy hawwe besprutsen hoe wichtich it is om al ús ferskillen te fieren en leaf te hawwen.

dtrgf (18)
dtrgf (37)
dtrgf (7)

Wy hawwe ús eigen klassenútstalling makke om te sjen litten hoefolle wy elkoar wurdearje. Wy sille dizze moanne fierder ûndersykje hoe unyk wy binne as wy selsportretten meitsje en nei ferskate artysten en harren perspektyf op 'e wrâld sjogge.

dtrgf (6)
dtrgf (20)
dtrgf (17)
dtrgf (36)

Wy hawwe ús Ingelske lessen bestege oan it besprekken fan 'e primêre kleuren en sille ús wurk fierder ûntwikkelje troch kleurmiddels te mingen om ferskate kleuren te meitsjen. Wy koene dizze wike wiskunde yn ús Ingelske lessen yntegrearje mei in kleurblêd wêrby't learlingen de kleuren werkenne dy't by elk getal keppele binne om har te helpen in moai plaatsje te tekenjen. Binnen ús wiskunde dizze moanne sille wy ús rjochtsje op it werkennen fan patroanen en it meitsjen fan ús eigen mei blokken en boartersguod.

dtrgf (38)
dtrgf (28)
dtrgf (8)
dtrgf (33)

Wy brûke ús bibleteek om nei al dy prachtige boeken en ferhalen te sjen. Mei it brûken fan RAZ Kids wurde learlingen hieltyd mear selsbetrouwen yn harren lêsfeardigens en binne se yn steat om kaaiwurden te werkennen.

dtrgf (21)
dtrgf (5)
dtrgf (34)
dtrgf (13)

Fan

Yaseen Ismail

Learaar klasse basisskoalle

It nije semester hat in protte útdagings mei him brocht, dy't ik graach beskôgje as kânsen foar groei. De learlingen fan groep 4 hawwe in nijfûn gefoel fan folwoeksenheid sjen litten, dat útwreide is ta in nivo fan ûnôfhinklikens dat sels ik net ferwachte hie. Harren gedrach yn 'e klasse is sa yndrukwekkend, om't harren oandacht de hiele dei net ôfnimt, nettsjinsteande de foarm fan ynhâld.

dtrgf (23)
dtrgf (25)

Harren oanhâldende toarst nei kennis en aktive belutsenens hâldt my de hiele dei oerein. Der is gjin tiid foar selsgenoechsumens yn ús klasse. Selsdissipline, lykas konstruktive korreksje troch leeftydsgenoaten, hat holpen om de klasse yn deselde rjochting te bewegen. Wylst guon studinten rapper útblinke as oaren, haw ik har it belang leard fan it soargjen foar har kollega's. Se stribje nei ferbettering fan 'e hiele klasse, wat prachtich is om te sjen.

Ik besykje elk ûnderwerp dat leard wurdt te ferbinen mei de oare kearnfakken troch wurdskat yn it Ingelsk op te nimmen, wat it belang fan noflik wêzen mei de taal fierder beklamme hat. Dit sil har helpe by it begripen fan 'e formulearring fan fragen yn takomstige Cambridge-beoardielingen. Jo kinne jo kennis net tapasse as jo de fraach net begripe. Ik bin fan doel dy kloof te oerbrêgjen.

dtrgf (16)

Húswurk as in foarm fan selsbeoardieling waard eartiids troch guon sjoen as in net winske karwei. No wurdt my frege 'Meneer Yaz, wêr is it húswurk foar hjoed?'... of 'kin dit wurd yn ús folgjende staveringstoets brûkt wurde?'. Dingen dy't jo noait tochten dat jo noait yn in klaslokaal hearre soene.

Dankewol!

dtrgf (27)

Fan

Dickson Ng

Dosint natuerkunde en STEAM op it fuortset ûnderwiis

Dizze wike yn STEAM binne learlingen fan groep 3-6 begûn te wurkjen oan in nij projekt. Ynspirearre troch de film "Titanic", is it projekt in útdaging dy't learlingen freget om nei te tinken oer wat in skip sinkt en hoe't se derfoar soargje kinne dat it driuwt.

dtrgf (30)
dtrgf (39)
dtrgf (9)

Se waarden ferdield yn groepen en krigen materialen lykas plestik en hout fan ferskate foarmen en maten. Dêrnei moasten se in skip bouwe mei in minimale lingte fan 25 sm en in maksimale lingte fan 30 sm.

dtrgf (32)
dtrgf (14)
dtrgf (35)

Harren skippen moatte ek safolle mooglik gewicht drage. Oan 'e ein fan 'e produksjefaze sil der in presintaasje wêze wêrby't studinten útlizze kinne hoe't se de skippen ûntwurpen hawwe. Der sil ek in kompetysje wêze wêrby't se harren produkten teste en evaluearje kinne.

dtrgf (4)
dtrgf (3)

Tidens it projekt sille studinten leare oer de struktuer fan in ienfâldich skip, wylst se wiskundige kennis lykas symmetry en lykwicht tapasse. Se kinne ek de natuerkunde fan driuwen en sinken ûnderfine, wat relatearret oan de tichtheid fan objekten yn ferliking mei wetter. Wy sjogge út nei harren einprodukten!

dtrgf (22)

Fan

Nancy Zhang

Learaar Keunst en Untwerp

Jier 3 

Dizze wike rjochtsje wy ús mei de learlingen fan groep 3 yn 'e keunstles op foarmstúdzje. Troch de keunstskiednis hinne wiene der in soad ferneamde keunstners dy't ienfâldige foarmen brûkten om prachtige keunstwurken te meitsjen. Wassily Kandinsky wie ien fan harren.

dtrgf (31)
dtrgf (2)
dtrgf (12)

Wassily Kandinsky wie in Russyske abstrakte keunstner. De bern besykje de ienfâld fan abstrakt skilderjen te wurdearjen, leare oer de histoaryske eftergrûn fan 'e keunstner en identifisearje wat abstrakt skilderjen en realistyske skilderjen is.

dtrgf (4)
dtrgf (29)

Jongere bern binne gefoeliger foar keunst. Tidens de oefening brûkten learlingen de sirkelfoarm en begûnen se it keunstwurk yn Kandinsky-styl te tekenjen.

dtrgf (6)
dtrgf (11)
dtrgf (15)

Jier 10 

Yn groep 10 learden de learlingen de houtskoaltechnyk, observaasjetekenjen en presys line-traceerjen te brûken.

dtrgf (26)
dtrgf (1)

Se binne bekend mei 2-3 ferskillende skildertechniken, it begjinnen mei it fêstlizzen fan 'e ideeën, it hawwen fan har eigen observaasjes en ynsichten dy't relevant binne foar bedoelingen as har wurk foarútgiet, is it wichtichste doel fan dit semester fan stúdzje yn dizze kursus.

dtrgf (10)
dtrgf (7)
dtrgf (3)

Fergese proefperioade foar BIS Classroom is oan 'e gong - Klik op de ôfbylding hjirûnder om jo plak te reservearjen!

Foar mear kursusdetails en ynformaasje oer aktiviteiten op BIS Campus, nim dan gerêst kontakt mei ús op. Wy sjogge dernei út om de reis fan 'e groei fan jo bern mei jo te dielen!


Pleatsingstiid: 17 novimber 2023