Nei't se fan in jonge leeftyd tradisjonele skoallen bywenne, ynklusyf eardere ûnderfiningen yn relatyf strange ynternasjonale skoallen, like it derop dat elk eksamen krúsjaal wie en mislearring gjin opsje wie. Nei it ûntfangen fan sifers wie d'r altyd in perioade fan besinning en in driuw om fierder te ferbetterjen. Mar hjoed by BIS, noch foardat ik myn sifers kontrolearre, gongen de learkrêften om as om elkenien te fertellen dat se foar my fiere. Doe't ik myn resultaten kontrolearre, wie de hear Ray de hiele tiid oan myn kant, en besoarge my net senuweftich te wêzen. Nei it kontrolearjen wie elkenien sa bliid, kaam om my te knuffeljen, en elke foarbygongende learaar wie wirklik bliid foar my. De hear Ray fertelde praktysk elkenien om foar my te fieren, se begrepen net wêrom't ik oer in flater yn ien ûnderwerp wie. Se fielden dat ik al safolle muoite dien hie, dat wie it wichtichste. Se kochten my sels stikem blommen en makken ferrassingen. Ik herinner my dat rektor Mr. Mark sei:"Harper, Do bist de iennichste dy't no ûngelokkich is, wês net gek! Do hast in goed wurk dien!" 

Mefrou San fertelde my dat se net begrepen wêrom't safolle Sineeske studinten fixearje op lytse mislearrings en oare prestaasjes negearje, altyd enoarme druk op harsels sette en ûngelokkich wêze.

Ik tink dat it kin wêze fanwege de omjouwing wêryn se opgroeiden, dy't liede ta hieltyd ûnsûnere adolesintementaliteiten. Nei't ik sawol Sineeske iepenbiere skoallen as ynternasjonale skoallen meimakke hawwe, hawwe ferskate ûnderfiningen myn winsk fersterke om haadpersoan te wurden. Ik wol in bettere oplieding foar mear jongerein leverje, ien dy't mentale sûnens foarrang jout boppe akademyske prestaasjes. Guon dingen binne folle wichtiger as wrâldsk súkses.

Fan Harper's WeChat Moments nei it learen fan har A-Level-resultaten.