Om't ik fan jongs ôf oan tradisjonele skoallen besocht hie, ynklusyf eardere ûnderfiningen yn relatyf strange ynternasjonale skoallen, like it derop dat elk eksamen krúsjaal wie en dat mislearjen gjin opsje wie. Nei it krijen fan sifers wie der altyd in perioade fan refleksje en in driuw om fierder te ferbetterjen. Mar hjoed op BIS, sels foardat ik myn sifers kontrolearre, gongen learkrêften om as soene se elkenien sizze dat se foar my fiere moasten. Doe't ik myn resultaten kontrolearre, wie de hear Ray de hiele tiid oan myn side, en stelde my gerêst dat ik net senuweftich wêze moast. Nei it kontrolearjen wie elkenien sa bliid, kaam my knuffelje, en elke foarbygeande learaar wie oprjocht bliid foar my. De hear Ray sei praktysk tsjin elkenien dat se foar my fiere moasten, se begrepen net wêrom't ik oerstjoer wie oer in flater yn ien fak. Se fûnen dat ik al safolle muoite dien hie, wat it wichtichste wie. Se kochten my sels stikem blommen en makken ferrassingen klear. Ik wit noch dat haadmaster de hear Mark sei:"Harper, do bist de iennichste dy't no ûngelokkich is, wês net sa gek! Do hast it echt goed dien!" 

Mevrouw San fertelde my dat se net begreep wêrom't safolle Sineeske studinten har fixearje op lytse mislearrings en oare prestaasjes negearje, altyd enoarme druk op harsels sette en ûngelokkich binne.

Ik tink dat it miskien komt troch de omjouwing dêr't se yn opgroeid binne, wat liedt ta hieltyd ûnsûnere adolesintementaliteiten. Nei't ik sawol Sineeske iepenbiere skoallen as ynternasjonale skoallen meimakke haw, hawwe ferskate ûnderfiningen myn winsk om direkteur te wurden fersterke. Ik wol in better ûnderwiis jaan oan mear jonge minsken, ien dy't prioriteit jout oan geastlike sûnens boppe akademyske prestaasjes. Guon dingen binne folle wichtiger as wrâldsk súkses.

Fan Harper's WeChat Mominten nei't se har A-Level-resultaten hearde.