Matthew Keary
Secondary Global Perspectives
Mr.Matthew Carey komt oarspronklik út Londen, Feriene Keninkryk, en hat in Bachelors Degree yn Skiednis. Syn winsk om studinten te learen en te helpen groeie, en ek in libbene nije kultuer te ûntdekken, brocht him nei Sina, wêr't hy de ôfrûne 3 jier learde. Hy hat les jûn oan in ferskaat oan learlingen fan basis- oant fuortset nivo, en hat les jûn op sawol twatalige as ynternasjonale skoallen yn Sina. Hy hat ûnderfining mei it IB-kurrikulum, dat enoarm foardielich west hat foar it ûntwikkeljen fan syn learmetoaden en styl. Hy wennet yn Guangzhou foar de ôfrûne 3 jier, en is rap wurden fan 'e miks fan tradysje en moderniteit yn' e súdlike metropoal fan Sina!
"Ik leau dat wy moatte stribje om ús bern te helpen selsbewuste, selsstannige learlingen te wurden. Yn de moderne wrâld fan hjoed fiel ik dat it ek absolút krúsjaal is dat ús bern mear as ien taal prate – dus ik bin tige optein dat BIS de memmetalen fan studinten stipet, en ek helpt by it ûntwikkeljen fan harren behearsking yn sawol it Ingelsk as it Sineesk. As ien dy't sels Sineesk leart, fiel ik dat it learen fan in oare taal in finster iepenet nei in folslein oare kultuer, en ek in ûnskatbere libbensfeardigens is dy't nuttich kin wêze yn safolle ferskillende situaasjes.
Wat is Global Perspectives?
Seis feardigens studinten moatte leare
Ik bin de hear Matthew Carey. Ik haw 5 jier learûnderfining yn Sina en ik bin hjir 2 jier by BIS west. Ik kom oarspronklik út it Feriene Keninkryk en myn haad wie skiednis. Ik bin heul bliid dit jier troch te gean mei it learen fan globale perspektiven.
Wat is globale perspektiven? Globale perspektiven is in ûnderwerp dat in protte ferskillende eleminten kombinearret. Guon fan 'e wittenskip, guon fan' e ierdrykskunde, guon fan 'e skiednis en guon fan' e ekonomy. En it helpt studinten kritysk te tinken en leare te analysearjen, evaluearje, gearwurkje, reflektearje, kommunisearje en ûndersykje. Dizze seis feardigens binne de haadfeardigens dy't studinten wrâldwide perspektiven leare. It is wat oars as guon oare fakken. Om't d'r gjin list is mei ynhâld dy't studinten moatte leare, mar leaver besteegje studinten tiid gear te wurkjen om dizze feardigens te ûntwikkeljen.
Undersyk Underwerpen
In Plan fan in Skoalle
Studinten kinne in ûndersyksprojekt útfiere oer wêrom't twa lannen yn 'e oarloch geane of se kinne ûndersykje wêrom't ûnderwiis wichtich is, of se kinne ûndersyk dwaan nei hokker karriêres har it bêste passe. Guon fan dizze ûnderwerpen binne dingen dy't jierren 7, 8 en 9 allegear dien hawwe yn 'e rin fan dit jier. Oan 'e ein fan it jier sille njoggen studinten har eigen essay fan 1,000 wurden skriuwe oer in ûnderwerp fan har kar. Guon fan 'e ûnderwerpen dy't de learlingen dit jier diene binne ûnder oaren ûnderwiiskonflikten en famyljesaken. Wy hawwe bygelyks in plan fan in skoalle. As ûnderdiel fan dizze ienheid hawwe learlingen ûndersocht en reflektearre oer wat de wichtichste dingen in skoalle nedich is en de dingen dy't elke skoalle moat hawwe. En dan brûke se har kreativiteit om mei in eigen ûntwerp foar in skoalle te kommen. Sa koene se elke skoalle ûntwerpe dy't se woene. Se krigen in skoalle mei in swimbad. Se krigen in skoalle mei robots dy't iten meitsje. Se krigen wittenskiplik laboratoarium en robots om it gebou skjin te meitsjen. Dit is har byld fan in skoalle fan 'e takomst. Yn dit projekt wie it ûnderwerp fan de learlingen duorsumens. Se hawwe sjoen wêrfan foarwerpen of deistige produkten makke binne. Se fûnen út hokker materialen se makke binne en hoe't se makke binne, en dan hoe't se brûkt wurde en wat bart nei't se binne brûkt. It doel fan dizze oefeningen foar studinten is om út te finen oer dingen dy't se yn har libben hawwe brûkt en dan út te werken hoe't se ôffal kinne ferminderje of hoe't se eleminten kinne recycleje dy't wurde brûkt yn deistige produkten.
Myn favorite ienheid
In Rjochtsseal Role Play
Ien fan myn favorite ienheden om dit jier te learen wie oer wet en kriminaliteit. Studinten ûndersochten ferskate kontroversjele rjochtsaken en moasten dêrnei ûndersykje út it eachpunt fan in advokaat. Se wurken yn groepen. En ien studint moast de persoan ferdigenje dy't de misdied begien. Ien studint moast har ferfolgje en sizze wêrom't se nei de finzenis moatte. En dan soene oare studinten as tsjûgen optrede. Wy hiene in rjochtsseal rollenspul. Ik wie de rjochter. De studinten wiene de advokaten. Dêrnei hawwe wy it bewiis besprutsen en debattearre. Dan fungearje oare studinten as sjuery. Se moasten stimme oft de krimineel nei de finzenis moast of net. Ik tink dat dat in hiel goed projekt wie, want ik koe echt sjen dat alle learlingen aardich belutsen wiene en dat se echt in belang hienen. Se harken echt nei it bewiis. Se kinne har beslút nimme.
Post tiid: Dec-16-2022
