Yn dizze nijsbrief binne wy ​​bliid om hichtepunten fan BIS te dielen. Learlingen fan 'e ûntfangstgroep hawwe harren ûntdekkingen sjen litten yn 'e Celebration of Learning, Tigers fan groep 3 hawwe in boeiende projektwike foltôge, ús AEP-learlingen fan it fuortset ûnderwiis hawwe genoaten fan in dynamyske wiskundeles mei-inoar, en de klassen fan it basisûnderwiis en it oare ûnderwiisjier hawwe harren feardigens, selsbetrouwen en wille yn gymnastyk fierder ûntwikkele. It wie wer in wike fol nijsgjirrigens, gearwurking en groei yn 'e hiele skoalle.

Untfangstliuwen | De wrâld om ús hinne ferkenne: In reis fan ûntdekking en groei

Skreaun troch mefrou Shan, oktober 2025

Wy hawwe twa ûnbidich suksesfolle moannen hân mei ús earste tema fan it jier, "De Wrâld Om Us Hinne", dat ferskate aspekten fan ús omjouwing ûndersiket. Dit omfettet, mar is net beheind ta, ûnderwerpen lykas bisten, recycling, miljeusoarch, fûgels, planten, groei en folle mear.

Guon fan 'e hichtepunten fan dit tema binne ûnder oaren:

• Op bearejacht gean: Mei it ferhaal en ferske as referinsjes hawwe wy dien mei ferskate aktiviteiten lykas in obstakelbaan, kaartmarkearring en silhouetkeunst.

• De Gruffalo: Dit ferhaal learde ús lessen oer slûchslimheid en moed. Wy makken ús eigen Gruffalo's fan klaai, mei help fan ôfbyldings út it ferhaal as begelieding.
• Fûgelwachtsjen: Wy hawwe nêsten makke foar de fûgels dy't wy makke hawwe en in verrekijker makke fan recycled materiaal, wat ús kreativiteit oanwakkere.
• Us eigen papier meitsje: Wy hawwe papier recycled, it kombinearre mei wetter, en frames brûkt om nije blêden te meitsjen, dy't wy doe fersierd hawwe mei blommen en ferskate materialen. Dizze boeiende aktiviteiten hawwe net allinich ús begryp fan 'e natuerlike wrâld ferrike, mar hawwe ek teamwurk, kreativiteit en probleemoplossende feardigens ûnder de bern befoardere. Wy hawwe opmerklik entûsjasme en nijsgjirrigens sjoen fan ús jonge learlingen as se har ûnderdompelje yn dizze praktyske ûnderfiningen.

Tentoanstelling Fiering fan Learjen

Op 10 oktober hawwe wy ús earste tentoanstelling "Fiering fan Learjen" hâlden, dêr't de bern har wurk oan har âlden sjen litten hawwe.

• It barren begûn mei in koarte presintaasje troch de learkrêften, folge troch in boeiende optreden troch de bern.

• Dêrnei stiene de bern op it poadium om har eigen projekten te sjen litten en mei har âlden te besprekken.

It doel fan dit barren wie net allinnich om de bern grutsk te meitsjen op harren prestaasjes, mar ek om harren learproses troch it tema hinne te markearjen.

Wat is folgjende?

Wy binne bliid om ús folgjende tema, "Dierenrêders", yn te fieren, rjochte op bisten dy't libje yn 'e jungle, safari, Antarktika en woastynomjouwings. Dit tema belooft like dynamysk en ynsjochryk te wêzen. Wy sille ús ferdjipje yn it libben fan bisten yn dizze ferskate habitats, en har gedrach, oanpassingen en de útdagings dy't se tsjinkomme ûndersykje.

Bern krije de kâns om mei te dwaan oan kreative projekten lykas it bouwen fan modelhabitats, dielname oan aktiviteiten foar it behâld fan wylde dieren, en it learen oer it belang fan it behâld fan dizze unike ekosystemen. Troch dizze ûnderfiningen wolle wy in djippere wurdearring en begryp fan 'e ûnbidige biodiversiteit fan 'e wrâld ynspirearje.

• Wy binne optein om ús reis fan ûntdekking en groei troch te setten, en wy sjogge út nei it dielen fan mear aventoeren mei ús lytse ûntdekkingsreizgers.

Projektwike yn groep 3 Tigers

Skreaun troch de hear Kyle, oktober 2025

Dizze wike, yn Year3 Tigerwy hiene it gelok om sawol ús wittenskiplike as ús Ingelske ienheden yn deselde wike ôf te meitsjen! Dit betsjutte dat wy in projektwike oanmeitsje koene.

Yn it Ingelsk foltôgen se har ynterviewprojekt, in krúsjaal projekt dat fragen steld oan in oare jiergroep, gegevenspresintaasje en in presintaasje oan 'e ein foar har famyljes kombinearre.

Yn Wittenskip hawwe wy de ienheid 'planten binne libbene dingen' foltôge en dit gie oer it meitsjen fan harren eigen modelplant mei plastisine, bekers, kladpapier en eetstokjes.

Se hawwe harren kennis oer de ûnderdielen fan in plant gearfoege. In foarbyld hjirfan is 'De stâle hâldt de planten omheech en wetter beweecht yn 'e stâle' en oefenen harren presintaasjes. Guon fan 'e bern wiene senuweftich, mar se wiene sa stipejend foar elkoar, en wurken gear om te begripen hoe't in plant funksjonearret!

Doe oefenen se harren presintaasjes en presintearren se op fideo sadat de famyljes se sjen koenen.

Al mei al wie ik sa bliid om de foarútgong te sjen dy't dizze klasse oant no ta makke hat!

AEP Wiskunde Co-Teaching Les: Undersyk nei Persintaazjeferheging en Fermindering

Skreaun troch mefrou Zoe, oktober 2025

De wiskundeles fan hjoed wie in dynamyske mienskiplike lessensesje rjochte op it ûnderwerp fan persintaazjeferheging en -fermindering. Us learlingen hienen de kâns om har begryp te fersterkjen troch in boeiende, praktyske aktiviteit dy't beweging, gearwurking en probleemoplossing kombinearre.

Ynstee fan oan harren buro's te bliuwen, gongen learlingen troch it klaslokaal om ferskate persintaazjeproblemen yn elke hoeke te finen. Wurkjend yn pearen of lytse groepkes, berekkene se de oplossingen, besprutsen se harren redenearring en fergelike antwurden mei klasgenoaten. Dizze ynteraktive oanpak holp learlingen wiskundige konsepten op in leuke en betsjuttingsfolle manier ta te passen, wylst se wichtige feardigens lykas logysk tinken en kommunikaasje fersterke.

Troch it ko-teaching-formaat koene beide dosinten studinten nauwer stypje - ien begeliede it probleemoplossingsproses, en de oare kontrolearre begryp en joech direkte feedback. De libbene sfear en teamwurk makken de les sawol edukatyf as noflik.

Us learlingen lieten in soad entûsjasme en gearwurking sjen tidens de hiele aktiviteit. Troch te learen troch beweging en ynteraksje, ferdjippe se net allinich har begryp fan persintaazjes, mar ûntwikkelen se ek fertrouwen yn it tapassen fan wiskunde yn situaasjes út it echte libben.

Basisskoalle & EYFS PE: Feardigens, Fertrouwen en Plezier Opbouwe

Skreaun troch mefrou Vicky, oktober 2025

Dizze termyn hawwe basisskoallelearlingen har fysike feardigens en selsbetrouwen fierder ûntwikkele troch in ferskaat oan strukturearre en spielbasearre aktiviteiten. Earder dit jier rjochten de lessen har op bewegings- en koördinaasjefeardigens - rinnen, hoppen, touspringen en balansearjen - wylst se teamwurk opbouden troch basketbalspultsjes.

Us Early Years Foundation Stage (EYFS)-klassen hawwe it International Early Years Curriculum (IEYC) folge, mei gebrûk fan spieljende tema's om basisfysike geletterdheid te ûntwikkeljen. Troch obstakelbanen, beweging op muzyk, lykwichtsútdagings en partnerspultsjes hawwe de lytsen har lichemsbewustwêzen, grove en fynmotoryske kontrôle, romtlik bewustwêzen en sosjale feardigens lykas beurtnimmen en effektive kommunikaasje ferbettere.

Dizze moanne binne de basisskoalleklassen begûn mei ús atletyk-ienheid mei in spesjale klam op startposysje, lichemshâlding en sprinttechnyk. Dizze feardigens sille wurde sjen litten op ús kommende sportdei, dêr't sprintwedstriden in wichtich barren sille wêze.

Yn alle jiergroepen bliuwe gymlessen fysike fitheid, gearwurking, fearkrêft en in libbenslang genietsjen fan beweging befoarderje.

Elkenien docht geweldich wurk.